各市州文旅广（体）局：

为全面贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，提升公共文化服务效能。在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，湖南省文化和旅游厅决定在全省开展“促进阅读教育·关爱青少年成长”主题征文活动，推动青少年学生阅读深入开展。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

促进阅读教育·关爱青少年成长

二、活动组织

主办单位：湖南省文化和旅游厅

承办单位：湖南省文化和旅游厅关工委　

　　　　　湖南省少年儿童图书馆

三、活动时间

2025年3月-11月

四、活动对象

全省各市（州）中小学校、图书馆小读者

全省公共图书馆工作者、学校老师

五、活动内容

1.开展青少年主题征文活动。

充分发挥十四市州文旅广（体）局的职能优势，以及公共文化机构、专业教育团体等资源优势，广泛组织发动中小学校、图书馆小读者踊跃参与征文活动。借助本次活动，积极引导青少年深化历史认知、厚植民族精神、树立正确的价值观，立下为实现中华民族伟大复兴而读书的远大志向，切实提升历史自觉、坚定文化自信，努力培育出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。活动将评选出优秀征文作品，并为获奖者颁发证书。

开展未成年人阅读教育研究和实践征文活动。

   鼓励广大从事青少年阅读服务的馆员与老师分享阅读教育实践经验，挖掘并推广行之有效的方法与模式，提升阅读教育质量；促进馆员和老师深度思考阅读教育问题，激发创新思维，探索适应时代需求和未成年人特点的教育策略，共谋新时代图书馆事业高质量发展，助力未成年人养成阅读习惯，实现全面发展。本次活动将评选出优秀的征文作品，并精心整理制作成书籍，予以出版。

六、活动要求

1.强化组织协调。

各市州要结合本地区的实际情况，科学制定本地区本系统的活动规划，确保规划具有针对性和可操作性。各地区各系统之间应积极搭建沟通桥梁，增强彼此间的协作交流，形成工作合力，认真组织实施各项活动任务。学校可以结合语文或历史课堂教学，对学生进行抗战历史知识的讲解和写作指导。图书馆可与当地学校、文化社团等加强沟通联系，提供适宜的活动场地以及丰富的藏书资源，为活动的顺利开展提供坚实的保障。

有效资源整合。

充分整合各市州、县（区）图书馆、社区图书馆、自助图书馆、农村书屋等公共文化资源，精心筛选并集中陈列相关的历史书籍、文献、研究著作等，方便青少年借阅学习，激发写作灵感。广大图书馆员、教师队伍应深入挖掘青少年阅读教育的内涵与价值，整合日常工作实际中的真实故事、青少年反馈以佐证实效，避免空谈理论，为全省乃至全国同行提供兼具温度与深度的行动参考。

七、活动成果

1.主题征文活动成果

通过广泛动员和组织，本次青少年主题征文活动将收到大量来自全省各中小学校和图书馆的优秀作品。这些作品主题鲜明，内容丰富，充分展示了青少年、教师、图书馆馆员的爱国情怀和对青少年阅读教育的研究。经过严格的评选，将选出若干篇优秀征文作品，在潇湘晨报晨视频线上进行宣传。

2.未成年人阅读教育研究和实践征文活动成果

举行以“促进阅读教育·关爱青少年成长”为主题的未成年人阅读教育研究和实践征文活动。此次征文活动将吸引全省公共图书馆工作者的积极参与，他们将分享自己在阅读教育领域的实践经验、研究成果和对未来的思考。经评选，将选出一批优秀征文作品，并将这些作品制作成书籍进行出版。

3.活动影响力与传播效果

为了进一步扩大活动的影响力，充分利用新湖南、潇湘晨报、红网、晨视频、百家号、今日头条号、企鹅号等主流媒体进行宣传报道。这些媒体平台不仅拥有广泛的用户基础，还具有高度的社会公信力和影响力，能够有效提升活动的知名度和参与度。

潇湘晨报作为湖南省内具有广泛影响力的报纸，其晨视频APP下载量高达400万，微信关注量也超过了100万。通过潇湘晨报的宣传报道，活动信息将迅速传播到广大读者中，引起广泛关注和热议。同时，红网、百家号、今日头条号、企鹅号等媒体也会积极转发和报道活动情况，进一步扩大活动的影响力。据初步统计，预计整体曝光量将达到2000万+。

八、联系方式

湖南省少年儿童图书馆：黄雅雅 13507413696

附件1：全省青少年主题征文具体要求

附件2：全省未成年人阅读教育研究和实践征文

湖南省文化和旅游厅

2025年3月27日

附件1

全省青少年主题征文

具体要求

对象：全省各市（州）中小学校、图书馆小读者

时间：3月25日-5月15日

内容：结合自身阅读经历和对抗日战争暨世界反法西斯战争的理解，讲述青少年对抗战胜利80周年最真实的感悟，可在以下四个选题里面任选一个进行撰写，题目自拟。

与抗战遗址的故事

抗战遗址是历史最忠实的记录者，是中华民族不屈精神的永恒丰碑。走进抗战遗址，斑驳的城墙、残破的碉堡、生锈的武器，都在无声地讲述着那段历史。结合你去过的抗战遗址，写下你的感触。

家有老兵

在你的记忆深处，家中是否有这样一位老兵？他的樟木箱子里，珍藏着一枚熠熠生辉的勋章，他的小腿上，或许有一道醒目的疤痕......他坚韧不拔的精神，面对生活的种种困难从不退缩，默默影响着每一个人。通过讲述家中老兵的故事，感受那珍贵的革命精神。

我给英雄写封信

选择一位你熟知的抗战英雄，给他/她写一封信。信中要通过细腻的细节描写，生动展现其令人敬佩的精神品格。具体阐述你将其视为英雄的原因，着重讲述他/她的某一事迹为何深深打动你，真挚表达这份感动对你的成长产生了怎样的影响。

红色家书背后的故事

结合你曾读过的某一封红色家书，真切谈谈自己的感受。生动还原写信人当时的真实处境，如面临的艰难抉择、坚定的信仰追求等。着重体现红色精神跨越时空，在新时代所具有的传承价值，如对个人成长、社会发展的积极意义。同时，

要求：1.根据以上内容撰写文章，题目自拟，内容须为原创，要求主题鲜明、结构完整，语言流畅，提倡多用故事或事例。2.小学生500字左右，中学生800字左右。3.用word文档撰写文章，文章中注明作者姓名、联系方式、学校、班级（如有指导老师，请注明其姓名）。4.各市州图书馆、学校可自行筛选优秀文章，并以压缩包形式将作品（分小学组和中学组文件包）和评选表格发送到指定邮箱，邮件名请注明“图书馆/学校名称+80周年”。投稿地址：qytzlib＠126.com。

附件2

全省未成年人阅读教育研究和实践征文

具体要求

对象：全省公共图书馆工作者、学校老师

时间：3月25日-5月15日

内容：围绕活动主题，结合个人在阅读教育、青少年成长方面的实际经历、感悟和体会，撰写征文。可在以下九个选题里面任选一个进行撰写，题目自拟。

1.青少年阅读教育中多元化与个性化相结合的策略研究

2.“文化+科技”融合背景下青少年阅读教育的价值挖掘

3.智慧图书馆规划下青少年阅读教育的实施策略

4.数智驱动的青少年图书馆教育与阅读实践双向赋能

5.面向青少年的分级阅读服务体系创新与构建

6.AI技术在青少年阅读教育中的应用探索与研究

7.特色图书馆在青少年阅读教育中的建设模式与发展趋势

8.图书馆服务效能评估在青少年阅读教育中的应用

9.新时代青少年阅读推广的创新实践案例研究

要求：1.稿件应为未公开发表的原创性研究成果或实践总结（限文字类学术性成果），不涉密，无抄袭，不侵犯他人知识产权，无一稿多投情形。2.论文研究问题明确，观点鲜明，论据充分且有实际材料支撑，提倡实证性研究。3.案例研究体现案例开展背景、主要内容及创新做法、成效评价、经验启示等方面，具有创新性、引领性和示范性。案例应经过完整实践并取得积极成效，内容真实可靠。4.稿件格式限word（.doc或.docx）文件，字数以4000字左右为宜。可适当插入图表；但不接受图片、PPT及以其截图等为主要内容的文件。5.稿件结构合理，要素齐全，文笔精炼，符合学术规范。引文须注明出处。符合相应分主题提出的稿件格式和撰写要求。6.稿件一经录用，主承办单位具有该作品的出版权，作品出版需要作者提供版权说明，届时组委会将与作者联络提供，请在文稿中注明作者姓名、联系方式、单位。投稿邮件名注明“阅读教育”。投稿地址：qytzlib＠126.com。